3月14日，浙江省云和县安溪畲族乡民族小学在畲族文化拓展课程上，学校聘请云和县非遗传承人蓝文鑫指导学生开展畲歌畲语、彩带编织等传习活动。

日前，山东2022年“春风行动”拉开大幕。值得关注的是，山东创设40万个城乡公益性岗位稳就业保就业。据了解，在“十四五”期间，山东将在全省创设约120万个城乡公益性岗位，其中，乡村公益性岗位约占80%，城镇公益性岗位约占20%。

为认真贯彻落实“双减”政策，加强学生体育锻炼，增强学生体质，芜湖市繁昌区横山中心小学认真组织开展大课间活动，学校操场变成学生快乐的“动感地带”。

3月19日，池州市教体局组织全市职教系统广大干部教师参加了2022年全省中等职业学校教育教学技能提升线上培训。

自“双减”政策实施以来，宜春市袁州学校以“美育”为抓手，进一步推进“五育并举”，优化学校各项活动，满足学生多样化需求，为学生成长助力。

近年来，莒县峤山镇中心幼儿园本着“不让一所辖区园掉队”的信念，以“智娃教育”为引领实现镇域内学前教育均衡发展。以中心园智娃工作室为引领，不断改革创新，提高保教质量，采用中心园先行方式带动辖区园所的智娃教育体系的教研活动，坚持“一带一路”，同

“种源安全关系到国家安全，必须下决心把我国种业搞上去，实现种业科技自立自强、种源自主可控。”3月6日，在看望参加全国政协会议的农业界、社会福利和社会保障界委员时，习近平总书记提到了种业创新这个命题。

五河县五河小学不断探索自身特色之路，以课后服务为载体，深耕本土文化，将非遗文化——五河民歌和钱杆舞课程与课后服务有机结合并大力推进，不断提升学生的民族自豪感和文化自信心，让非遗文化在青少年中得到更好的传承和弘扬。

为培养孩子们的劳动意识和劳动能力，理解与懂得尊重他人的劳动。3月16日，兴义市鲁布格镇中心小学六一班的孩子们开展“采春茶享春趣。”劳动实践活动。

师资力量有限，是乡村小规模学校面临的普遍问题。如何引入和留住优秀教师，让孩子们接受全面的素质教育？这是初任浏阳市淳口镇洞庭小学校长的戴昆良反复琢磨的问题。